DESCRIZIONE

Un modo per avvicinare i ragazzini alla lettura può essere quello di scegliere una tematica, per evitare di essere generici, dispersivi e privi di una meta.Una delle tematiche più classiche è proprio quella del mostro, che appare in molte forme ed in diversi generi letterari.

1° INCONTRO
Nel primo incontro con i bambini io posso descrivere cosa rappresenta il mostro nella letteratura, in quali forme appare (orco, strega, drago, vampiro, più semplicemente persona malvagia), cosa significa per il lettore (il nemico, il diverso).

Posso parlare dei vari modi di presentarlo, dal drammatico al comico.

A questo punto posso citare la bibliografia disponibile e le opere letterarie più famose che vanno dalle fiabe classiche della tradizione internazionale e italiana ad importanti autori ormai diventati classici per finire con alcuni fra i più importanti contemporanei.

Con la collaborazione degli insegnanti si tratta poi di assegnare ai ragazzini il compito di leggere dei libri scelti fra quelli di questo genere. Anche se naturalmente lo stesso libro può essere letto da più bambini sarebbe opportuno che i libri scelti fossero i più numerosi possibile

2° INCONTRO
Nella seconda riunione si può dare ampio spazio agli interventi dei ragazzini sulle letture fatte. Per evitare interventi estemporanei il metodo preferibile mi pare quello delle domande da rivolgere ai lettori. Affinché non appaiano come domande “intimidatorie” tipo interrogazioni scolastiche saranno rivolte non ai singoli bambini ma genericamente al gruppo di quelli che hanno letto lo stesso libro.

La seconda riunione si concluderà con la proposta di procedere alla scrittura creativa, cioè all’invenzione di storie di mostri. La modalità sarà scelta dagli insegnanti (lavori individuali e/o di gruppo).

3° INCONTRO
Il terzo momento sarà la presentazione dei lavori, la più complessa dal punto di vista organizzativo, che pertanto dovrà essere attentamente studiata con gli insegnanti e che si concluderà con qualcosa che potrà essere una valutazione, una premiazione, una pubblicazione su siti web, ecc.


A cura di Roberto Barbero
Abita a Torino fin dalla nascita (1949). E’ un ex insegnante di Lettere nella Scuola Media.
Ha pubblicato con la Signum Scuola due romanzi per ragazzi: MAESTRI PAZZI e IL PESCE ROSSO NEL MARE.
Sta per uscire con EL (o Einaudi Ragazzi) L’ORCO CHE NON MANGIAVA I BAMBINI.
Ha partecipato con 2 racconti all’iniziativa Tantestorie delle Biblioteche Civiche Torinesi.